sábado, 16 de junho de 2012
Refletindo sobre nossas práticas: construindo um amanhã para todos
através de projetos em rede.
Cleusa Mollinari Battisti1
Lizeli Barboza Scartassini2
Resumo
O presente texto busca apresentar reflexões que partem das práticas
cotidianas das escolas públicas que se referem às práticas inclusivas através
de projetos desenvolvidos a partir das políticas públicas e dos programas de
educação na perspectiva de ampliar e melhorar a educação para todos. Faz
igualmente uma contextualização da evolução da política de educação
inclusiva. No percurso busca-se trazer uma síntese breve das concepções de
aprendizagem para a compreensão da proposta de uma educação para todos.
Em fase de implantação das salas de recursos ainda é necessário observar e
sistematizar as experiências e as práticas pedagógicas conforme estão sendo
realizadas no intuito de aperfeiçoar as condições e o desenvolvimento do
trabalho proposto pelo projeto de sala de recurso na rede pública. Entende-se
aqui como um caminho que se constrói ao percorrer e que nele podem-se
contribuir usando as dificuldades como forma de aprendizagem para um novo
caminhar.
Palavras-chave: Inclusão, Sala de Recurso Multifuncional, Práticas
Pedagógicas.
1 Graduada em Educação Física pela UPF – Universidade de Passo Fundo, especializada em Educação
Física e Qualidade de Vida pela UPF, Mestre em Educação nas Ciências - UNIJUI. Especializanda do
Curso em EAD Gestão Educacional – UFSM. Professora Estadual, Rodeio Bonito-RS.
2 Graduada em Educação Especial pela PUC.RS,Extensão Universitária em Altas Habilidades e
Superdotados pela UFRGS.RS, Pós Gradua
Assinar:
Postagens (Atom)